Soy psicóloga clínica, terapeuta familiar, y docente acreditada por la FEATF. 

Con 14 años  decidí que quería estudiar psicología. Después de acabar la carrera, la necesidad de un marco teórico y mis interrogantes en referencia al mundo de las relaciones familiares y humanas me llevaron en el año 1988 al Centre de Teràpia Familiar de Barcelona. La Terapia Familiar Sistémica Relacional amplia mi mirada y me aporta nuevas formas de entender los síntomas, el sufrimiento y las dificultades y la posibilidad de ofrecer nuevos caminos que permitan vivir mejor.

Mis primeras  experiencias profesionales fueron en el campo de la valoración y reeducación de la dislexia y en el de la terapia de grupo de adultos. Puntualmente fui educadora en un centro de protección y tutela de menores.

Desde el año 1994 hasta diciembre de  2012 he trabajado  como a psicóloga en un centro de salud mental infanto-juvenil de un barrio económicamente desfavorecido de la ciudad de Barcelona. En este entorno se produce un reencuentro  con dos de mis formadores– El Dr. Albert Sarró y Lolita Albaladejo –y tengo mi primera oportunidad de trabajar con familias y aprender de ellas. Lolita con la su exigencia, sus propuestas formativas y su ejemplo  de coherencia y respecto ha impulsado mi crecimiento personal y profesional

Durante 6 años he colaborado en les tareas de formación de la Facultat de Psicología y Cièncias de l'Esport Blanquerna como a tutora de prácticas del Centre de Salut Mental Infanto-Juvenil.

Desde 1998 he participado en  Congresos y Jornadas nacionales e internacionales sobre Terapia Familiar a través de Talleres y ponencias. También he colaborado en diferentes artículos publicados a la revista Mosaico.

El nacimiento del Centre Horta de Teràpia Familiar como  centro clínico y docente el año 2013, supone una nueva oportunidad. Dar vida, consistencia y realidad a un espacio de formación ha sido una tarea compleja con dudas, incertidumbres y también la posibilidad de reencuentro con textos de nuestra  formación para incorporarlos y transformarlos en material para ofrecer no solo contenido, sino también experiencia y emoción a aquellas personas con el deseo de formarse cómo  terapeutas familiares.

El proceso de acompañar cómo  docente a las personas interesadas en formarse en la epistemología sistémica y el trabajo con familias ha representado para mí una experiencia intensa, apasionante y enriquecedora tanto profesional como humanamente. Un proceso terapéutico, es un proceso de crecimiento compartido, la familia crece y también el  terapeuta. Si hablamos de formación también hablamos de un proceso de crecimiento compartido entre docente y alumnos.