Soc psicòloga clínica, terapeuta familiar, i docent acreditada per la FEATF. 

Als 14 anys vaig decidir que volia estudiar psicología. Després d'acabar la carrera, la necesidat d'un marc teòric i els meus interrogants en referència al mon de les relacions familiars i humanes em van portar l'any 1988 al Centre de Teràpia Familiar de Barcelona. La Teràpia Familiar Sistèmica Relacional amplia la meva mirada i m'aporta noves maneres d'entendre el patiment i les dificultats i la possibillitat d'oferir nous camins que permetin viure millor.

Les meves primeres  experiències professionals van ser en el camp de la valoració i reeducació de la dislèxia i en el de la teràpia de grup d'adults. Puntualment vaig fer d' educadora en un centre de protecció i tutela de menors.

Des de l'any 1994 fins al desembre de  2013 he treballat  como a psicòloga a un centre de salut mental infanto-juvenil d'un barri econòmicament desfavorit de la ciutat de Barcelona. En aquest entorn em retrobo amb dos dels meus formadors– el Dr. Albert Sarró i Lolita albaladejo –i tinc la meva primera oportunidat de treballar amb famílies i apendre d'elles. Lolita amb la seva exigència, les seves propostes formatives i el seu exemple de coherència i respecte ha impulsat el meu creixement personal i professional

Durant 6 anys he col.laborat en les tasques de formació de la Facultat de Psicología y Cièncias de l'Esport Blanquerna com a tutora de prácticas del Centre de Salut Mental Infanto-Juvenil.

Des de 1998 he participat a  Congressos i Jornades nacionals e internacionals sobre Teràpia Familiar a través de Tallers i col.laborat en diferents artícles publicats a la revista Mosaico.

El neixement del Centre Horta de Teràpia Familiar com a centre clínic i docent l’any 2013, suposa una oportunitat. Donar vida, consistència i realitat a un espai de formació ha estat una tasca complexa amb dubtes, incerteses i també la possibilitat de retrobar textes de la nostra formació per incorporar-los i transformar-los en material per donar no només contingut, sinò també experiència i emoció a aquelles persones que volíen formar-se com a terapeutes familiars.

El procés d’acompanyar com a docent a les persones interessades a formar-se en l’epistemologia sistémica i el treball amb famílies ha estat per mi una experiència intensa, apassionant i enrriquidora tant professional com humanament. Un procés terapèutic, es un procés de creixement compartit, tant per a la família com per al terapeuta. Si parlem de formació també parlem d’un procés de creixement compartit entre docent i alumnes.